Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Erzurum'da düzenlenen İmam Hatiplerin Kuruluşu'nun 75. yılı ve İmam Hatipler Haftası etkinliğinde yaptığı konuşmada, imam hatip okullarının tarihsel süreçteki dönüşümüne ve bu okulların bugünkü konumuna dair dikkat çeken açıklamalarda bulundu. Necip Fazıl Kısakürek Kültür Merkezi'nde gerçekleşen programda, imam hatip okullarının Türkiye'deki eğitim sistemindeki yerini vurgulayan Tekin, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın bu okulların gelişimindeki rolüne özel bir parantez açtı.
İmam hatip okullarının tarihsel süreçteki üç dönemi
Bakan Tekin, imam hatip okullarının kuruluşunu üç ana evreye ayırarak değerlendirdi. İlk dönemin 1910'lu yıllarda Eyyâm-ı Bâhire adıyla atılan adımlar olduğunu belirten Tekin, ikinci dönemin ise 1951 yılında Tevfik İleri'nin Milli Eğitim Bakanlığı döneminde Celalettin Ökten'in öncülüğünde gerçekleştiğini ifade etti. Kendisi de Rize İmam Hatip Lisesi mezunu olan Tekin, bu okulların geçmişte Türkiye'nin en popüler eğitim kurumları arasında yer aldığını hatırlattı.
28 Şubat sonrası katsayı engeli ve dönüşüm
Konuşmasında 28 Şubat sürecine de değinen Bakan Tekin, o dönemde uygulanan katsayı adaletsizliği ve 8 yıllık kesintisiz eğitim düzenlemesiyle imam hatip okullarının öğrenci sayısının yüzde 2 seviyelerine kadar gerilediğini belirtti. 2002 yılından itibaren bu engellerin kaldırıldığını vurgulayan Tekin, bu süreçteki siyasi iradeyi işaret ederek, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ı imam hatip okullarının üçüncü kurucusu olarak tanımladı.
Proje okulları ve hafızlık eğitimi vurgusu
Eğitim süreçlerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalara da değinen Tekin, 2013 yılında müsteşarlık döneminde başlattığı proje okulu uygulamalarının önemine dikkat çekti. Fen ve sosyal bilimler programlarından dini musikiye kadar geniş bir yelpazede çeşitlenen bu projeler arasında, örgün eğitimle hafızlık projesini gurur kaynağı olarak nitelendiren Bakan Tekin, bu sistem sayesinde 25 binin üzerinde öğrencinin hafızlık icazeti aldığını sözlerine ekledi.
