Akmen açıklamasında, öğrencilere en az bir öğün ücretsiz ve sağlıklı yemek verilmesi ile temiz suya erişim konusunda herhangi bir yeni düzenleme yapılmadığını vurguladı. Bu nedenle çocukların okula boş beslenme çantasıyla gitmek zorunda kaldığını belirten Akmen, okullardaki temizlik hizmetlerinin ise velilerin desteği ve Okul Aile Birliklerinin çabalarıyla karşılanmaya çalışıldığını dile getirdi.
Müfredat uygulamalarına da değinen Akmen, eleştirel düşüncenin yok sayıldığı ve dini içeriklerin ağırlık kazandığı bir eğitim anlayışının sürdürüldüğünü ifade etti. ÇEDES projesini örnek gösteren Akmen, pedagojik formasyonu olmayan din görevlilerinin okullarda çocuklarla bir araya getirildiğini belirtti.
Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasasına aykırı uygulamaların devam ettiğini kaydeden Akmen, karma eğitimi kaldırmaya yönelik baskıların sürdüğünü, kız ortaokullarının hizmete açıldığını ve kantinlerde, servislerde kız öğrencilerin ayrı alanlarda bulundurulmasının istendiğini söyledi.
MESEM uygulamasına da dikkat çeken Akmen, Mesleki Eğitim Merkezlerinin denetimsiz bir şekilde çocuk işçiliğini teşvik eden bir yapıya dönüştüğünü ifade etti. Çocuk işçilerin zor ve çoğu zaman kontrolsüz koşullarda çalıştırıldığını belirten Akmen, bu süreçte yaşamını yitiren çocuklar olduğunu vurguladı.
Eğitimin anayasa ile güvence altına alınmış temel bir hak olmasına rağmen fırsat eşitsizliğinin sürdüğünü kaydeden Akmen, bu durumun özellikle kız çocuklarını mağdur ettiğini dile getirdi. Ayrıca üniversite sınavını kazanan bazı gençlerin ekonomik sorunlar nedeniyle kayıt dondurmak ya da eğitimini bırakmak zorunda kaldığını ifade etti.
Okullarda şiddet olaylarında ciddi bir artış yaşandığını belirten Akmen, Milli Eğitim Bakanlığının güvenli ve düzenli okul ortamları oluşturma konusunda etkili bir çalışma yürütmediğini söyledi.
Öğretmen atamalarına da değinen Akmen, yüzbinlerce genç öğretmen adayının atanmayı beklediğini, buna karşın devlet okullarında derslere ücretli öğretmenlerin girmeye devam ettiğini ifade etti. KPSS yerine getirilen AGS’nin (Akademi Giriş Sınavı) ise öğretmen adaylarında kaygı ve güvensizlik yarattığını belirtti.
ÇYDD Eskişehir Şubesi olarak yaşanan bu tablo karşısında eğitim sistemindeki köklü sorunların çözümünün laik, bilimsel, kamusal ve karma eğitim ilkelerinin hayata geçirilmesinden geçtiğini bir kez daha kamuoyuyla paylaştıklarını ifade eden Akmen, açıklamasını 2026 yılında öğretmenlere, öğrencilere ve velilere aydınlık bir yıl dileğiyle tamamladı.
