08 Ekim 2026, Perşembe
Eskişehir Durum | Eğitim | Bayburtlu eğitimciler ve öğrenciler Finlandiya’nın dijital eğitim modelini yerinde inceledi

Bayburtlu eğitimciler ve öğrenciler Finlandiya’nın dijital eğitim modelini yerinde inceledi

Bayburt İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün 2025 Erasmus+ projesi çerçevesinde Finlandiya’ya giden öğrenci ve öğretmen grubu, Espoo şehrindeki okullarda kapsayıcı eğitim ve dijital öğrenme üzerine gözlemlerde bulundu.

Bayburt İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün 2025 Erasmus+ projesi çerçevesinde Finlandiya’ya giden öğrenci ve öğretmen grubu, Espoo şehrindeki okullarda kapsayıcı eğitim ve dijital öğrenme üzerine gözlemlerde bulundu.

Bayburtlu eğitimciler ve öğrenciler Finlandiya’nın dijital eğitim modelini yerinde inceledi

Bayburt İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülen 2025 Erasmus+ projesi, eğitimde uluslararası iş birliğini güçlendirmek amacıyla ilk somut adımını Finlandiya’da attı. Bayburt’ta görev yapan 3 lise öğretmeni, 1 refakatçi öğretmen ve 3 öğrenciden oluşan heyet, Finlandiya’nın Espoo şehrinde düzenlenen eğitim programına katılarak farklı bir eğitim ekosistemini deneyimleme fırsatı buldu.

Espoo’da kapsayıcı eğitim gözlemleri

Beş gün süren hareketlilik boyunca öğretmenler, Espoon kaupunki - Tapiolan lukio okulunda kapsayıcı eğitim uygulamalarını yakından inceledi. İşbaşı gözlem faaliyetleri kapsamında Finlandiya’nın eğitim sistemindeki kapsayıcılık prensiplerini yerinde analiz eden öğretmenler, bu yaklaşımların kendi sınıflarına nasıl entegre edilebileceği üzerine fikir alışverişinde bulundu.

Dijital öğrenme süreçlerine aktif katılım

Öğrenciler ise programın dijital öğrenme teması çerçevesinde Finlandiya’daki derslere dahil oldu. Eğitimde dijital araçların kullanımını bizzat gözlemleyen öğrenciler, çeşitli grup çalışmalarına katılarak dijitalleşen eğitim dünyasının sunduğu imkanları pratik uygulama süreçleriyle deneyimledi.

Eğitim yaklaşımlarında yeni ufuklar

Finlandiya’daki eğitim uygulamalarını yerinde inceleyen Bayburtlu heyet, farklı eğitim yaklaşımları hakkında kapsamlı bilgi edinme şansı yakaladı. Bu uluslararası hareketlilik, hem öğretmenlerin pedagojik becerilerini geliştirmelerine hem de öğrencilerin dijital öğrenme süreçlerine dair vizyonlarını genişletmelerine katkı sağladı.

Yorumlar
Yorum yazma kurallarını okumuş ve kabul etmiş sayılırsınız