Eskişehir Geleceğin Sesi Sempozyumu (ESGES) çerçevesinde düzenlenen “Bilimsel Araştırma Okuryazarlığı ve Akademik Yazma” eğitimleri, büyük bir katılımla başladı. Eğitim programı, 6 farklı okuldan 550 öğrenci ve 150 öğretmenin katılımıyla yürütülüyor. Üç gün boyunca devam edecek olan eğitimlerde, eş zamanlı oturumlar ve uygulamalı içerikler ile öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerinin gelişmesi, araştırma ve yazma süreçlerine hâkimiyet kazanmaları hedefleniyor.
Öğrenciler ve Öğretmenler İçin Çift Yönlü Kazanım
Eğitimlerin öğrenci ayağında;
- Bilimsel araştırma süreçleri,
- Kaynak tarama ve değerlendirme,
- Akademik yazım kuralları ve teknikleri,
- Etik ilkeler gibi başlıklar işleniyor.
Öğrencilerin bu eğitimlerle, araştırmaya dayalı düşünme becerilerini geliştirmeleri ve sempozyuma bilimsel nitelikte katkı sunmaları amaçlanıyor.
Öğretmenler için düzenlenen oturumlarda ise;
- Yeni eğitim yaklaşımları,
- Akademik danışmanlık süreçleri,
- Öğrenci rehberliği ve değerlendirme kriterleri gibi içerikler yer alıyor.
Bu sayede öğretmenlerin, ESGES sürecinde rehberlik yapabilecek donanıma ulaşmaları sağlanıyor.
Akademik Yeterlilik ve Katkı Hedefleniyor
Eğitimlerin yürütücüleri, bu program sayesinde öğrencilerin sadece bir sempozyuma katılmakla kalmayıp, bilimsel araştırma kültürüyle tanışmalarını ve bu kültürü içselleştirmelerini hedeflediklerini belirtti. Ayrıca, öğretmenlerin eğitimde edindikleri bilgilerle hem okul içi akademik çalışmalarda hem de sempozyum sürecinde aktif ve nitelikli roller üstlenmeleri bekleniyor. 550 öğrenci ve 150 öğretmenin katıldığı bu üç günlük yoğun programın, ESGES sempozyumuna doğrudan katkı sunmasının yanı sıra, öğrencilere bilimsel düşünceye dair yeni bakış açıları kazandırması öngörülüyor.Katılımcılar, eğitimin sonunda öğrendiklerini hayata geçirme konusunda heyecanlı olduklarını ifade ederken, bu tür çalışmaların yaygınlaştırılması gerektiğini vurguladı.
