02 Ekim 2026, Cuma
Eskişehir Durum | Eğitim | Mesleki eğitimde yeni dönem: Diploma değil yetkinlik dönemi başlıyor

Mesleki eğitimde yeni dönem: Diploma değil yetkinlik dönemi başlıyor

Sapanca'da düzenlenen MEDİK 2026 konferansında, mesleki eğitimin dijitalleşme ve yapay zeka ile nasıl evrildiği masaya yatırıldı. Uzmanlar, eğitimin artık bilgi birikiminden ziyade somut beceri ve uygulama odaklı olması gerektiğini vurguluyor.

Sapanca'da düzenlenen MEDİK 2026 konferansında, mesleki eğitimin dijitalleşme ve yapay zeka ile nasıl evrildiği masaya yatırıldı. Uzmanlar, eğitimin artık bilgi birikiminden ziyade somut beceri ve uygulama odaklı olması gerektiğini vurguluyor.

Mesleki eğitimde yeni dönem: Diploma değil yetkinlik dönemi başlıyor

Sakarya'nın Sapanca ilçesinde, mesleki eğitimin geleceğini şekillendirecek kritik bir buluşma gerçekleşiyor. Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi (SUBÜ) ve Mesleki Eğitim Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (MEDEK) iş birliğiyle düzenlenen Mesleki Eğitimde Dönüşüm ve İnovasyon Konferansı (MEDİK 2026), akademisyenleri ve iş dünyasının önde gelen isimlerini bir araya getirdi. İki gün sürecek olan etkinlikte, yapay zeka ve dijitalleşmenin iş gücü piyasasına etkileri 38 farklı bildiri ile detaylandırılıyor.

Eğitimde temel soru değişiyor: Ne biliyorsun değil, ne yapabiliyorsun

Konferansın açılışında konuşan SUBÜ Rektörü Prof. Dr.

Mehmet Sarıbıyık, küresel ölçekte yaşanan dijital ve yeşil dönüşümün eğitim sistemlerini kökten değiştirdiğini belirtti. Bilgiye ulaşmanın artık çok kolay olduğu bir çağda yaşadığımızı hatırlatan Sarıbıyık, eğitim kurumlarının artık sadece teorik bilgi aktaran yapılar olmaktan çıkması gerektiğini ifade etti.

Mezunların başarısının artık diplomalarından ziyade, gerçek bir işi hangi yetkinlikle yerine getirebildiklerine göre ölçülmesi gerektiğini savunan Sarıbıyık, teknolojinin insan yetkinliği ve ahlaki sorumlulukla harmanlanmasının önemine dikkat çekti.

Teori ve pratik arasındaki köprü: +1 Eğitim Modeli

Mesleki eğitimin kalkınmadaki rolünü güçlendirmek için teori ile uygulamanın birbirinden koparılmaması gerektiğini vurgulayan Prof. Dr.

Sarıbıyık, üniversitenin uyguladığı +1 Eğitim Modeli'nin somut çıktılarını paylaştı. Bu modelin basit bir staj programı olmadığını belirten Rektör, Optimak STU ile yapılan iş birliği sayesinde bir öğrenci projesinin nasıl TÜBİTAK destekli bir robotik taşıyıcı geliştirme sürecine dönüştüğünü örnek gösterdi.

Bu tür entegrasyonların, mesleki eğitimi sadece bir okul süreci olmaktan çıkarıp inovasyon merkezlerine dönüştürdüğü ifade edildi.

Geleceğin iş dünyası yapay zeka ile şekilleniyor

Konferansın ana gündem maddeleri arasında yapay zekanın iş süreçlerine entegrasyonu ve etik kullanımı yer alıyor. Öğrencilerin gelecek planlamalarına rehberlik etmeyi amaçlayan oturumlarda, yapay zekanın sadece teknik bir araç değil, yaşam boyu öğrenme sürecinin bir parçası olduğu vurgulanıyor.

Marmara Üniversitesi'nden Prof. Dr.

Ercan Öztemel gibi isimlerin katkılarıyla, mesleki eğitimde inovatif fikirlerin nasıl hayata geçirileceği ve güvenli bir dijital gelecek için atılması gereken adımlar tartışılıyor.

Yorumlar
Yorum yazma kurallarını okumuş ve kabul etmiş sayılırsınız